El Ministerio de Educación envió una carta dirigida a la Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia (CTEUB) en la que plantea una serie de aclaraciones sobre los temas abordados luego de que el jueves 23 de abril los representantes del sector rechazaron ingresar a un cuarto intermedio en el diálogo instalado.
En la nota, de acuerdo con un reporte institucional de esta cartera de Estado, se reafirmó el respeto a la plena vigencia del escalafón docente y se descartó cualquier intención de modificarlo.
Asimismo, informó que se encuentra en curso un proceso participativo para la construcción de una nueva ley educativa que, hasta el momento, recogió 615 propuestas que serán sistematizadas y consideradas en mesas de trabajo programadas para el mes de junio.
La nota también da cuenta que durante la semana se llevó adelante el “Encuentro por la Educación”, espacio en el que los diferentes actores del ecosistema educativo presentaron un diagnóstico de la educación boliviana desde el punto de vista de su sector.
En el documento hace referencia “a la lamentable ausencia de la CTEUB, no obstante, había sido oportunamente convocada y agendada para compartir su presentación”.
En relación con el pliego petitorio del magisterio urbano, el Ministerio de Educación ratificó la respuesta emitida el 13 de marzo, cuando precisó que el presupuesto destinado al magisterio se incrementó en 2.130 millones de bolivianos; es decir, en un 11% respecto a la gestión 2025.
“Este incremento permite cubrir el impacto del ajuste al Salario Mínimo Nacional, beneficiando a 14.577 trabajadores con haberes menores a Bs 3.300; también posibilita la creación de 4.000 nuevos ítems —3.000 para docentes y 1.000 para administrativos—, cuya distribución es capaz de atender tanto la demanda de nuevos cargos como la nivelación de la carga horaria. Asimismo, el mencionado incremento posibilita el pago de ascenso de categoría para más de 83 mil docentes y cerca de 7 mil administrativos”, detallaron desde esta cartera de Estado.//Abi
