El Gobierno Autónomo Departamental de Tarija, a través de su Dirección Departamental de Educación, Ciencia y Tecnología, invita a la población estudiantil a inscribirse en los diversos institutos técnicos y tecnológicos del departamento, con el objetivo de fortalecer su formación profesional y técnica. La iniciativa también ofrece una alternativa para que niños y jóvenes desarrollen sus habilidades artísticas en institutos especializados.
El Lic. Eriberto Calizaya, director de esta repartición, destacó el compromiso del gobierno departamental en brindar mayores oportunidades educativas a través de programas que permiten a los estudiantes acceder a carreras técnicas de alta demanda. “Queremos que nuestros jóvenes tengan las herramientas necesarias para integrarse rápidamente al mercado laboral y contribuir al desarrollo del departamento”, señaló.
En los institutos técnicos y tecnológicos, los estudiantes pueden cursar especialidades como Agropecuaria, Mecánica Automotriz, Construcción Civil, Gastronomía, y Diseño Gráfico, entre otras áreas orientadas a satisfacer las necesidades productivas de la región. “Nuestra oferta académica está diseñada para garantizar una formación práctica y efectiva, con títulos avalados a nivel nacional”, explicó Calizaya.
Por otro lado, se destacó el papel de los institutos artísticos, que ofrecen talleres de música, teatro, pintura y danza. Estas opciones buscan potenciar las habilidades creativas de niños y jóvenes, fomentando su desarrollo integral.
“La educación no solo se centra en lo técnico, sino también en lo artístico, porque creemos en la importancia de una formación completa para nuestros estudiantes”, afirmó el director.
El Gobierno Departamental invita a padres de familia, estudiantes y jóvenes interesados a informarse sobre estas oportunidades de educación gratuita y a inscribirse en las instituciones disponibles en toda la región. La meta es fortalecer el sistema educativo y ofrecer a las nuevas generaciones herramientas efectivas para su desarrollo profesional y personal.
